教育将数字化、多媒体化、全球化
新冠病毒推进了数字化学习的发展：全世界很多人都在进行数字化学习。Kalz教授透露，它将带来哪些机遇。
教育将更加数字化、全球化和多媒体化。Marco Kalz教授是海德堡师范大学数字学习和多媒体教育专业的负责人，他谈论学习的未来。
Kalz教授，一个身处墨西哥的大学生多亏数字化服务可以在家上德国高校的课，或者与国际学生一起完成德语课程。这种全球化学习有哪些优缺点？
技术辅助的学习使得全球教育市场成为可能，国界不再重要。特别是开放的教育服务提供了新的选择。不过，可惜这并不意味着来自不发达地区的人将得到更多教育机会，因为此时能否使用媒体和能否上网成为决定性因素。
您是否认为，我们可能在某个时候不再需要任何面对面教学了？
不是的，我不这么认为，也不希望这样。但是我希望，数字化学习特别是在这次新冠危机之后能成为一种严肃的选择。
我们正经历新冠危机推动数字化学习，是吗？
我宁愿称其为一次实用主义转折：很多人正在积攒数字化学习的经验。我希望，这些经验在危机过后能被运用，并且有针对性地为中学生和大学生提供再教育措施。在西班牙，教师早就开始通过开放在线课程来学习运用数字媒体。我们不要只谈论基础设施和学习平台，危机之后还应该深入考虑教师的数字化能力问题。
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