学术交流的桥梁

您生活在国际网络中：我们将为您介绍德国的全球合作。因为全球任务只能共同完成。

从印尼西爪哇省首府万隆驱车六小时，就能到达 Ciptagelar 村。它位于热带雨林深处，但网络信号极佳。“虽然那里的农业生产禁止使用拖拉机，遵循传统根据天文条件进行水稻种植，但其他领域都使用了媒体、智能手机和互联网。”苏贝克提·普里亚达玛解释说。这位媒体和传播科学家在埃尔福特大学攻读博士学位期间，访问了他的祖国印度尼西亚的几个土著社区。“通过研究，我发现数字进步和传统生活方式是可以共存的。” 

德国-印度尼西亚学生网络

不久前，在德国学术交流中心 (DAAD) 的资助下，这位 41 岁的科学家作为埃尔福特大学媒体与传播研究系夏季和冬季学期的客座讲师，与学生们分享了自己的观点。国际网络对他很重要。因此，在 2015 年攻读博士学位期间，他与埃尔福特大学的同事一起，与万隆的大学发起了一个为期三年的合作项目。 

来自德国和印尼的约 50 名学生、讲师和研究人员参观雅加达议会和柏林联邦议院，访问印尼的媒体监管机构或一家德国日报的编辑部，会见政治家、街头艺术家和非政府组织代表，并举办研讨会和讲习班。普里亚达玛说：“我们共同探讨了媒体在印尼和德国的转型过程中扮演的角色。”该项目的成果是召开了一次会议并出版了一本科学刊物，而这种大学合作关系至今依然存在。 

与巴西和奥地利的大学开展合作

对普里亚达玛而言，最重要的是由此产生的网络。除了学生和科学家的交流以外，参加过合作项目的人还会定期举办客座讲座。大家通过各种会议和专家小组保持着正式和非正式的联系。“通过这种方式，我们保持合作，激发灵感，并让其他大学参与进来。”与科隆工业大学、萨尔茨堡大学和里约热内卢弗卢米嫩塞联邦大学的合作最近才建立起来。

普里亚达玛希望通过他对德国-印尼伙伴关系的研究和参与，打破刻板印象，挑战以欧洲为中心的观点。这同样也包括所谓发达国家和发展中国家的定义。“如果你看看德国和印度尼西亚的转型过程，就会发现这两个国家仍在发展之中——例如在数字化方面。”他在实地研究中反复指出：边缘人群拥有很多值得学习的技能和知识。“我的实验室就是社会。我在那里收集数据，分析社会发展，观察人类行为。我想通过我的研究回报那些让我深入了解他们生活的人。” 

普里亚达玛出生在西爪哇马雅伦卡的一个小镇，在万隆长大。对边缘群体的关注和全局观是他的一种生活态度。“例如，当我在日常生活中与乞丐交谈时，我总会了解一些我不知道的事情，而这些知识可以丰富我的生活。”

普里亚达玛认为，什么是中心，什么是边缘，什么是社会的边缘，什么是社会的中心，这些都无法清楚地定义。“对我来说，这些定义是动态的，与人们拥有的知识和权力以及理解新事物的能力密切相关。我们既是中心的一部分，也是边缘的一部分。” 

普里亚达玛在 2005 年获得学士学位后来到德国，在此之前他从未听说过埃尔福特，他先是作为互惠生，后来又成为硕士生、博士生和德国学术交流中心客座讲师。“现在，我们在印度尼西亚的房子里挂着一幅巨大的城市地图。我们的一个女儿在埃尔福特出生，我们在这里交了朋友。埃尔福特已成为我们的第二故乡。”