Cambio de papeles en el Girls’ Day y el Boys’ Day
El Día del Futuro tiene como objetivo abrir nuevas perspectivas profesionales a muchachas y muchachos.
Muchachas mezclan productos químicos, funden metales con aparatos soldadores o programan software para computadoras. Los muchachos juegan con niños, atienden a ancianos o se peinan mutuamente el cabello. Para que ello no quede en el reino de la imaginación, en Alemania existen el Girls’ Day y el Boys´ Day –Día del Futuro de las Muchachas y de los Muchachos respectivamente– como reza el título oficial del proyecto. Muchachas y muchachos de las clases de escuela 5 a 10 conocen profesiones en las que existen pocos aprendices masculinos o femeninos respectivamente. El objetivo es despertar el interés por determinadas profesiones y reducir la falta de personal cualificado en determinados sectores. El proyecto es impulsado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación y el Ministerio Federal de Familia, Tercera Edad, Mujeres y Juventud.
Informática para muchachas, profesiones sociales para muchachos
En el caso de las muchachas se intenta aproximarlas a sectores tales como la tecnología de la información, las profesiones manuales, las ciencias naturales y la técnica. Los muchachos conocen profesiones en las áreas social y de atención de enfermos y ancianos, es decir, allí donde se buscan personas cualificadas de sexo masculino. Mark Schneider, de 13 años, de Hiddenhausen, Renania del Norte-Westfalia, pasó el Boys´ Day 2013 en un centro juvenil. Luego de presentarse y jugar, Mark y otros muchachos pusieron a prueba sus conocimientos de cocina, respondiendo a preguntas, por ejemplo, acerca de la temperatura de ebullición del agua y símbolos de peligros. Al final de la jornada, Mark dijo que el día le había gustado mucho, pero que no quería ser maestro. Su profesión predilecta seguía siendo la de piloto de automóviles de carrera, agregó.
En el caso de Nele Rosenberger, el plan de los iniciadores tuvo éxito. Junto con más de 100.000 otras muchachas, Nele se aproximó en el Girls´ Day al mundo laboral de la técnica, las ciencias naturales y la tecnología de la información, dominado por hombres. La escolar de 15 años de edad del Colegio Secundario Graf Stauffenberg, de Osnabrück, se sumergió durante un día en el área de la robótica industrial. Nele visitó un proyecto de la Oficina de Igualdad de Género de la Universidad de Osnabrück y junto con otras muchachas aprendió a programar un robot. “Le enseñamos, por ejemplo, a andar por un laberinto”. De ello quedó tan fascinada, que en el nuevo año escolar elegirá el curso de informática. “Sin el Girls´ Day probablemente no hubiera tomado esa decisión”, dice.
Girls’ y Boys’ Day, el 27 de marzo de 2014
