Lorsque les jeunes interviennent numériquement

La « participation directe, visible et convaincante des jeunes » est la grande priorité de la stratégie jeunesse du gouvernement fédéral. Cette participation réussit le mieux là où les jeunes sont souvent présents au quotidien, dans le monde numérique. C’est ainsi qu’est née la plateforme jugend.beteiligen.jetzt qui propose une qualification et une expertise avec des projets adéquats. Trois exemples :

L’école, un premier exercice à la démocratie

La démocratie , ça s’apprend, même à l’âge tendre. C’est ce que propose le projet aula – une plateforme en ligne sur laquelle les jeunes peuvent intervenir sur leur quotidien à l’école. Ils lancent des idées, discutent et votent. Dans une école à Freiburg, par exemple, des élèves ont obtenu que toutes les matières soient enseignées uniquement avec des médias numériques pendant une journée chaque semaine.

Intervenir dans sa ville

Plus d’espaces verts, des billets moins chers pour les élèves, de meilleures possibilités de faire du sport : à Nuremberg, les jeunes expriment leurs demandes avec le projet laut!. laut! leur permet d’exprimer leurs idées sur les réseaux sociaux et lors de manifestations, de discuter avec le maire et de réaliser des projets qui seront subventionnés. Sur deux chaînes Youtube, les jeunes peuvent s’informer et diffuser les vidéos qu’ils ont tournées. Le projet est aussi présent sur Facebook et Instagram et invite à poser des questions.

La voix des jeunes dans les médias

A Berlin, les jeunes deviennent journalistes – sur la plateforme jup!. Une équipe de rédacteurs âgés de 14 à 21 ans écrit des textes et tourne des vidéos sur des sujets qui touchent les jeunes. La rédaction interviewe des personnalités du monde de la politique et de la culture, par exemple Cem Özdemir, responsable politique chez les Verts, ou le groupe Culcha Candela. Des vidéos explicatives et de courts documentaires font également partie du format. Et, bien sûr, jup! est aussi présent sur Facebook, Instagram et Twitter.

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