Увлечь школьников учебным материалом

Штефани Ритуэ повествует о своих буднях учительницы в Германии и желает покончить с заблуждениями.

Штефани Ритуэ – учительница биологии и истории.
Штефани Ритуэ – учительница биологии и истории. Stephan Pramme

Приятным учительскую профессию делает разнообразие. Конечно, я должна придерживаться ориентировочной учебной программы, но я могу организовывать уроки таким образом, чтобы ученики участвовали в них с радостью и интересом. В гимназии в Берлине я преподаю биологию и историю в классах от 7 до 12. Я рада тому, что за счёт тесного контакта с молодыми людьми не теряется связь с молодым поколением.

После школы я сперва начала профессиональное обучение на медсестру, но спустя год перешла в ВУЗ на педагогический факультет, так как уже в школе много работала с подростками.

У учителей много свободного времени? Это заблуждение!

По началу, свобода и ожидания меня иногда перенапрягали, потому что преподавание является многогранным процессом. Поэтому я работаю только на полставки: 16 учебных часов в неделю, плюс около 20 часов на подготовку и оценку результатов урока, частично дома. Во время экзаменов рабочая неделя может иметь до 45 часов. К этому ещё надо добавить родительские и учительские собрания, а также педагогические советы, на которых обсуждаются оценки учащихся. На каникулах я также работаю около половины времени дома. Таким образом, у меня остаётся достаточно времени для семьи.

Многие думают, что у учителей намного больше свободного времени чем у других профессий. Но это так же, как и у актёров: несмотря на то, что вечером на сцене ты находишься всего лишь два часа, для репетиций требуется уйма времени. От учителей, например, всё больше ожидается, что они должны передавать знания о профессиональном обращении с цифровыми медийными средствами. Но мы можем выполнить это только частично, несмотря на то что обязаны проходить по два курса повышения квалификации в год.

Подготовка к урокам биологии.
Подготовка к урокам биологии. Stephan Pramme

Постоянное напряжение из-за необходимости добиваться хороших отметок растёт

Подросткам при поиске своего жизненного пути, к сожалению, разрешается допускать всё меньше ошибок. Постоянное напряжение из-за необходимости добиваться хороших отметок растёт, одновременно понижается доверие многих родителей в систему образования. Некоторые ученики с очень большим трудом сдают экзамены на аттестат зрелости. Я считаю, что общество должно намного больше поощрять тех, у кого нет аттестата зрелости.

Как стать учителем в Германии?

Обучение на учителя состоит из изучения специального предмета, специализированной дидактики, элементов науки о воспитании и стажировки в школе. Будущие учителя выбирают как минимум два предмета, которые позже хотят преподавать. В зависимости от федеральной земли и ВУЗа обучение заканчивается бакалавром и магистром или состоит из базового курса и основного этапа обучения. После первой фазы в ВУЗе следует педагогическая практика в школах, в ходе которой кандидаты самостоятельно преподают. По школьным предметам, в которых не хватает учителей, на данный момент готовят и преподавателей-предметников из других профессий, например, дипломированных физиков.

Информация об обучении на учителя в Германии

Протокол: Николь Загенер

© www.deutschland.de

Newsletter #UpdateGermany: You would like to receive regular information about Germany? Subscribe here to: