激发学生对学习内容的兴趣

Stefanie Ritouet描述了她在德国当老师的日常生活,并澄清了一个错误认识。

Stefanie Ritouet是生物和历史教师。
Stefanie Ritouet是生物和历史教师。 Stephan Pramme

富于变化是教师这个职业的美好之处。当然我必须遵守教学大纲,但可以对课程进行设计,使学生在课堂上充满乐趣和兴趣。我在柏林的一所文理中学教7至12年级的生物和历史。我很高兴可以与年轻人密切交往,从而保持与年轻一代之间的联系。

学校毕业之后我首先接受了护士培训,但一年之后转而攻读师范专业,因为我在上学时就从事过许多青少年工作。

教师有许多闲暇时间?错!

起初,自由度和期望值有时令我不堪重负,因为课堂教学是一个复杂过程。因此我只是兼职:每周16课时,再加大约20小时的课前准备和课后批改作业,一部分工作在家完成。考试期间每周工作时间可能长达45小时。此外还有家长会、集体备课和批改试卷等。即便是假期我也会有一半时间在家工作。这样我就有足够时间留给家人。

许多人认为,相比其他职业,当老师能有更多闲暇时间。然而,这就像当演员:虽然只晚上上台表演两个小时,但需要花很多很多时间进行排练。人们对教师的期望越来越高,例如要求他们能传授如何专业地使用数字媒体。但我们只能部分地做到这一点,虽然我们每年都必须完成两项进修。

生物课前的备课。
生物课前的备课。 Stephan Pramme

成绩压力越来越大

很遗憾,青少年在寻找自己生活道路时越来越没有犯错的权利。成绩压力越来越大,同时许多家长越来越不信任教育制度。有些学生备受高中毕业考试的折磨。我认为,对那些没有获得大学入学资格的人,社会应当给予更多认可。

在德国如何成为教师?

师范教育包括专业学习、专业教学法、教育学方面的课程和学校实习。师范生至少要选择两门今后想要上课的专业。在不同的联邦州和高校,师范教育可以是学士和硕士课程,也可以分为基础学习和专业学习两个阶段。完成第一阶段的学习之后是见习期,在这个阶段学生独立讲课。在那些师资短缺的科目,目前也对比如物理学硕士毕业的“半途出家者”进行师范培训,使之成为专业教师。

关于德国师范教育的资讯

记录:Nicole Sagener

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