Wszyscy gramy w jednym zespole

To było coś: w czerwcu 2026 roku odbyła się Krajowa Olimpiada Specjalna (Special Olympics) w niemieckim kraju związkowym Saara i wyznaczyła nowe standardy. W zawodach dla osób z niepełnosprawnością intelektualną wzięło udział ponad 4000 sportowców. Na wydarzenie to przyjechało dwanaście delegacji międzynarodowych, to rekord na Krajowej Olimpiadzie Specjalnej w Niemczech. Transgraniczny event odbywał się także w sąsiedniej Francji. Wydarzenia śledziło ponad 110 000 odwiedzających. Christiane Krajewski, przewodnicząca Special Olympics Deutschland: „Właśnie o to chodzi: o trwałe wzmacnianie Olimpiady Specjalnej w Niemczech i zapewnienie osobom z niepełnosprawnością umysłową szacunku, na jaki zasługują”. 

Inkluzja społeczna zalicza się do centralnych celów Niemieckiego Związku Olimpijskiego (niem. DOSB), który podkreśla: „Inkluzja oznacza dla nas dążenie do umożliwienia osobom z niepełnosprawnościami i bez nich samodzielnego, równego i pełnowartościowego uczestnictwa oraz współudziału w sporcie i poprzez sport”. W tym celu DOSB prowadzi także działalność międzynarodową. Od 2023 roku współpracuje przykładowo z międzynarodowym Związkiem Olimpiad Specjalnych i Narodowymi Komitetami Olimpijskimi krajów partnerskich w temacie inkluzji w Ugandzie, Kenii, Tanzanii, Burundi, Namibii i Zimbabwe. Celem jest integrowanie ludzi z i bez niepełnosprawności przez sport oraz umożliwianie uprawiania sportu i aktywności ruchowej lokalnie, w okolicy ich miejsca zamieszkania. Istotne znaczenie ma tutaj wykształcenie szkoleniowców. Łącznie przeszkolono już około 650 z nich w zakresie oferowania inkluzyjnych zajęć sportowych. Ludzie z i bez niepełnosprawności intelektualnej trenują i grają razem w jednym zespole. 

Wzmacnianie spójności społecznej

To, jak daleko sięga działalność międzynarodowa DOSB, pokazuje ukończony niedawno projekt z 28 lokalnymi i międzynarodowymi partnerami w Ugandzie. Program „Athletics for Development” zwiększał samoświadomość kwestii zdrowotnych i społecznych poprzez podstawowe formy ruchowe, takie jak bieganie, skakanie i rzucanie, a także gry z zakresu pedagogiki sportowej. W centrum działań pozostawała nie tylko inkluzja osób z niepełnosprawnościami i wspieraniu młodzieży z obszarów wiejskich, ale też wzmacnianie spójności społecznej w środowiskach lokalnych.