无限发布，虚拟学习

大学曾是互联网的助产士，网络和数字化引发了知识获取途径的革命：只需点击几下，几乎所有内容都可以查到。有兴趣的门外汉当然也可以接触到专门知识，科学研究中几乎没有哪个领域没有数字革命助推的：基因组解码只有借助计算机才能实现，气候研究、物理和化学中的复杂模型同样如此，语言文学比较研究也早就使用了数字化工具，人文科学中还创建了“数字人文科学”这一新的辅助科学。数字化甚至还向考古学昭示了新途径：德国考古研究院建立了IANUS全国研究数据中心，对于考古学及邻近学科的数据分类归目，并放到网上供免费查阅。

知识的可获取性及其与版权的有机结合是研究界未来的重大话题，“开源（Open Access）”这个关键词代表着根本性的转变：科学知识应当尽可能免费地供所有人下载，而不只是给一小部分科研精英。尤其是对于公共资金资助的科研成果，人们已经多次提出了这一要求。MOOCs（慕课），即网络公开课也提供了知识的开放，简单说来，就是使每个人可以在家上精英大学，有些虚拟课程的参加者超过10万人。在德国，自2013年起有了iversity（我的大学）这一网络公开课平台。尽管如此，每个人的理解和领悟最终还是要靠自己，这完全跟过去一样。▪