课堂上的纪念活动

在德国，许多学校通过多样化的项目让学生铭记二战和纳粹罪行：历史工作坊、与大屠杀幸存者等见证者会面，以及更多创新形式。这些教育实践打破了传统课堂的界限，开辟了纪念历史的新途径。

探索纪念场所

“校门外的历史”是安妮·弗兰克中心在柏林为柏林师生推出的一个项目。他们一起探索各自社区的纪念场所：从纪念纳粹政权受害者的街道名称，到镌刻逝者信息的绊脚石。通过探访强制劳工营或所谓的“疗养院”等场所，那些常被忽视的纳粹历史片段也被重新唤醒。

纳粹时期的日常生活

即使是档案馆这样的传统纪念场所，也能开辟新的历史认知路径——巴登-符腾堡州卡尔斯鲁厄学生学院 (Schülerakademie Karlsruhe) 的项目正是如此。在卡尔斯鲁厄中央档案馆，纳粹“特别法庭”留下的 12,000 多份案卷，让学生们得以窥见纳粹暴政统治下的日常生活。该项目还旨在帮助学生识别当今的虚假新闻、煽动言论和仇恨信息。

舞蹈与国际理解                                                                            

纪念不仅仅是脑力劳动：在德法边境的莱茵河畔布赖萨赫市，莱茵河上游犹太人历史纪念和教育中心邀请了纽约的一个舞蹈团。为了纪念 80 年前第二次世界大战的结束，巴特西舞蹈团 (Battery Dance Company) 将与德国和法国的年轻人一起实现其“Dancing to Connect”理念。2025 年 5 月 17 日和 18 日，曾经的战争对手的后代将在法国和德国之间的一个小岛上共舞，为和平与理解树立榜样。