“Empati, demokrasiye hizmet eder”

2025 yılında Simone Windhüs Alman Öğretmen Ödülü tarafından “Mükemmel Öğretmen” olarak onurlandırıldı. Öğrencileri, onu işinin ehli, öğrencilere yakın ve motive edici biri olarak övüyorlar. Kendisi Ruhr Bölgesi şehri Duisburg’daki Landfermann Lisesi’nde matematik ve biyoloji öğretmeni olarak görev yapıyor ve röportajda aldığı ödülden ve güncel meydan okumalardan bahsediyor.

Bayan Windhüs, bu ödül ile birlikte öğretmenlik hayatınızda bir değişiklik oldu mu?

Ödülü aldıktan bu yana okula çok daha motive bir halde gidiyorum. Bu ödül her gün alınabilecek bir geri bildirim değil. Benim için özellikle güzel olan yanı sonrasında birçok eski öğrencimin de beni aramasıydı. Hatta bir tanesi 20 yıllık eski bir öğrencimdi. Şimdi kendisi de öğretmenlik yapıyor ve yeni öğretmenler yetiştiriyor. O zamanların benimle ne kadar güzel olduğunu söyleyerek teşekkür etti. 

Günümüzde öğretmen olmak ne anlama geliyor? 

Bireysel desteğe yönelik gereksinimler büyük ölçüde arttı. Hem toplumun hem ebeveynlerin hem de çocukların beklentisi davranışı bu yönde. Bu 20, 30 yıl öncesine göre çok daha farklı. Dersleri yaparken çok daha esnek olmak ve daha fazla seçenek sunmak gerekiyor. Öğretmenden beklentiler de aslında giderek çocukların yetiştirilmesi yönüne evriliyor.

YZ nasıl bir rol oynuyor?

Bu gerçek bir meydan okuma. Baktığınızda ev ödevleri artık gereksiz hale geldi. Biz okul olarak artık dersleri nasıl oluşturacağımızı sil baştan düşünmeliyiz. YZ de bu konuda yardımcı olabilir. Umarım, çocukların bireysel ihtiyaçlarını karşılama konusunda bize avantaj sağlar ve şimdiye kadar biz öğretmenlerin üstlendiği görevleri üstlenir. YZ örneğin içeriğe dayalı bir bireysel destek sağlanmasına yardımcı olabilir. Böylece her bir çocuğa uygun, özel hazırlanmış öğrenme ödevleri sunulabilir. Bu sayede herkes o anda bulunduğu noktada desteklenir ve teşvik edilir.

Okul, demokrasinin geliştirilmesinde ne kadar katma değere sahip?

Çocuklar hayatlarının önemli bir bölümünü okulda geçirdikleri için, orada demokratik değerlerin aktarılmasının hayati olduğunu düşünüyorum. Sanırım öyle de oluyor. Okulda şaşılacak kadar çok küçük gündelik durumlar yaşanır. Bu örneğin o anda bir sunum yapan bir çocuğu diğer çocukların dinlemesiyle başlar. Çocuk sunumunu bitirdiğinde, bu konu objektif ve saygı çerçevesinde tartışılır. Bu, demokrasinin geliştirilmesi için çok önemli bir katkıdır. Karşımızdakine empati göstermeyi, ölçülü bir konuşma kültürünü, iyi bir tartışma kültürünü; işte tüm bunları öğretiyoruz – bu da demokrasiye hizmet ediyor.